By Dieter Höltershinken

ISBN-10: 3663093891

ISBN-13: 9783663093893

ISBN-10: 3810015547

ISBN-13: 9783810015549

Betrieblich geforderte Kinderbetreuung - die bekannteste shape ist der Be triebskindergarten - gibt es seit rd. a hundred and fifty Jahren. In den Darstellungen zur Ge schichte der Tageseinrichtungen fur Kinder sind sie bislang nur am Rande und bis in die Gegenwart recht einseitig ohne Berucksichtigung ihrer pad agogischen Konzepte behandelt worden. Der erhohte Bedarf an institutiona lisierter Kinderbetreuung und die Diskussionen um den Rechtsanspruch auf einen Kindergartenplatz haben in den vergangenen Jahren dazu gefuhrt, auch die betrieblich geforderte Kinderbetreuung wieder in den Blickpunkt des In teresses zu rucken. Im Mittelpunkt des ersten Teils der Untersuchung steht die geschichtliche Aufarbeitung der Betriebskindergarten im Ruhrgebiet (1875-1975). Nach ei nem Uberblick uber die quantitative Entwicklung und die institutionellen und organisatorischen Rahmenbedingungen erfolgt eine examine der padagogi schen Konzepte und der Schwerpunkte der inhaltlichen Arbeit. Grundlage der examine sind Dokumente aus Archiven und Festschriften und vor allem uber four hundred Artikel aus den Werkzeitungen des Bergbaus und der Stahlindustrie. Auf gezeigt werden das theoretische Selbstverstandnis der Betriebskindergarten, die cause, die zur Grundung gefuhrt haben, die Ziele, Inhalte und Vermitt lungsformen, die Formen der Zusammenarbeit mit den Eltern und der Schule. Die examine wird erganzt durch den Abdruck einiger ausgewahlter Dokumen te und ein ausfuhrliches Quellenverzeichnis im Anhang.

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Die Themengruppe "Gesamtdarstellungen " nimmt insgesamt den zweiten Rang ein. In den Zeitabschnitten 1933 bis 1945 und 1946 bis 1960 erschienen wiederum überdurchschnittlich viele Aufsätze, die dieser Gruppe zugeordnet wurden. Eine genauere Analyse ergibt hier, daß einmal ein Schwerpunkt in den Jahren zwischen 1934 und 1940 (40,8 % aller Artikel dieser Themengruppe) und dann 1953 und 1957 liegt. Für den Zeitabschnitt nach 1960 fällt in diesem Zusammenhang auf, daß die Themengruppe ,,Neugründungen, Schließungen" und "Gesamtdarstellungen" die Plätze 2 und 3 einnehmen und Probleme der Schließung - einmal abgesehen von der Darstellung der Feste - in den Vordergrund rücken.

Erkenntnisse der Psychologie und Pädagogik werden in diesen Zusammenhang nicht zitiert, als "Kronzeugen" werden wie in den vorherigen Abschnitten Comenius, Pestalozzi, Oberlin, Montessori und vor allem Fröbel angeführt und gelegentlich nebenbei zitiert (0447, 0253, 0385, 0386, 0356, 0365). "Spiel ist das reinste geistigste Erzeugnis auf dieser Stufe, und ist zugleich das Vorbild und Nachbild des gesamten Menschenlebens, des inneren geheimen Naturlebens im Menschen und in allen Dingen (Fröbel). Das Kind braucht seinen Lebensraum.

Es fällt insgesamt auf, daß der Kindergarten als ein Ort des sozialen Lernens und der sozialen Integration nicht ausdrücklich betont wird. 2 Begründungsargumente Motive für die Einrichtung eines Betriebskindergartens und Begründungen für die Zielsetzung werden wiederum nicht ausdrücklich, sondern mehr in den Nebensätzen formuliert. Dabei fällt auf, daß die Aufgaben des "Kindergartens" (nur in seltenen Fällen wird noch von der Kleinkinderschule gesprochen) nicht durch einen "eigenständigen Bildungsauftrag" umschrieben werden.

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Betriebliche Kinderbetreuung von 1875 bis heute: Kindergärten und Tageseinrichtungen in Deutschland by Dieter Höltershinken


by John
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